小学田径体育教案表格最新

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       我非常愿意为大家解答关于小学田径体育教案表格最新的问题。这个问题集合包含了一些复杂而有趣的问题，我将尽力给出简明扼要的答案，并提供进一步的阅读材料供大家深入研究。

1.小学二年级下册体育教案及运动小常识

2.小学三年级上册体育、美术教案

3.五年级体育教案及教学反思

4.小学三年级体育教案：立定跳远测试

小学二年级下册体育教案及运动小常识

        #二年级# 导语体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。以下是 整理的《小学二年级下册体育教案及运动小常识》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学二年级下册体育教案 篇一

　学习阶段：

       　水平一

       　学习目标：

       　积极参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐

       　学习内容：

       　跳短绳、游戏

       　学习步骤：

       　一、快乐游戏，活跃情绪

       　教师活动：

       　1、组织学生集队、队列

       　2、提出要求，组织学生分组游戏。

       　学生活动：

       　1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

       　2、听口令练习原地踏步，动作做到位。

       　3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。

       　组织：五路纵队、自由分散

       　二、自主跳绳，熟练动作

       　教师活动：

       　1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。

       　2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。

       　3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。

       　4、提出要求，组织学生自己压腿。

       　学生活动：

       　1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。

       　2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。

       　3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。

       　4、自己进行各种姿势的压腿练习。

       　组织：分散练习

       　三、一毽多用、尝试游戏

       　教师活动：

       　1、组织学生自主练习踢毽。

       　2、讲解示范游戏规则、方法。

       　3、组织学生游戏，并总评。

       　学生活动：

       　1、按老师要求认真练习踢毽。

       　2、认真观看，了解游戏方法规则。

       　3、大胆地尝试游戏，并积极参与比赛。

       　组织：分散练习、分组游戏

       　场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个

        2.小学二年级下册体育教案 篇二

　学习目标：

       　快乐团结地进行游戏活动，从游戏中懂得团结就是力量。

       　学习内容：

       　游戏活动

       　学习步骤：

       　一、情景导入

       　教师活动：

       　1、组织学生队列常规练习。

       　2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

       　学生活动：

       　1、集中注意力，认真进行队列队型练习。

       　2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

       　组织：四列横队

       　xxxxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxxxx

       　二、合作探究掌握技能

       　教师活动：

       　1、教师讲解示范游戏的方法要求，强调收播的要领和团结在游戏中的表现。

       　2、组织学生进行游戏活动。

       　3、及时对学生的每次练习进行一次总结，找出原因，使每一次学生练习都带着不同的目的。

       　学生活动：

       　1、认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气，做好充分准备。

       　2、积极的投入到练习中去，为能够争取自己组的胜利，不断为其他同学加油呐喊。

       　3、跟随老师的语言，每一次练习都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。

       　组织：练习队型如图：

       　xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

       　三、展示技能，提高自己的运动能力

       　教师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织学生进行跳跃练习。

       　学生活动：积极进行立定跳远的练习。

       　组织：四列横队

       　场地器材：田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个

        3.小学二年级下册体育教案 篇三

　一、指导思想

       　田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。

       　二、教学对象分析

       　本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。

       　三、教学任务

       　1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序

       　2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性

       　3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质

       　4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

       　四、教学模式

       　导学——自练——指导——反馈——提高——结束

       　五、教学分析

       　本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

       　开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈

       　准备部分：听音乐做自编操

       　基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法

       　结束部分：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。

       　体育课教案

       　班级：二年（xx）班执教老师：xxx

       　六、教学目标

       　1、体现投掷的运动运动乐趣，学会单手投掷物体

       　2、发展学生的上肢力量、协调能力

       　3、了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质

       　4、建立和谐的人际关系

       　七、器材

       　1、体操棒12支

       　2、录音机一台

       　3、乒乓球35个

       　4、纸飞机35个

       　5、纸包球35个

       　八、教学内容

       　1、队形队列（走成圆圈）

       　2、广播操

       　3、动物学本领

       　4、学习原地投掷

       　5、游戏《跳格接力赛》

        4.小学二年级下册体育运动小常识 篇四

　一、不要在伤心、难过、生气的时候运动

       　运动是身心和身体结合的运动。当你伤心、难过、生气时，不要用运动去发泄。运动医学专家是这样解释的：人的情绪直接影响着身体的生理机能，而情绪的变化又产生于大脑深部，并扩散到全身，在心脏及其他器官上留下痕迹，这种痕迹将影响人体机能的健康。

       　二、选择适合自己的运动量

       　选择适合自己运动量的方法很多。由于每一个人的身体素质不同，安静心率相差16-28%，所以选择适合自己运动量应按照自己的年龄、性别、职业特点、身体素质、健康水平、体育基础、生活环境、目的任务等不同情况来制定自己的运动量。

       　三、整理活动必不可少

       　整理活动，就是在体育训练后，使身体放松练习和运动后按摩等恢复手段，就是为了恢复体能、消除疲劳、提升训练效果。　

        5.小学二年级下册体育运动小常识 篇五

　一、剧烈运动时和运动后不能大量喝水

       　大量喝水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加，加重了心脏负担，不仅不利于运动，还会伤害心脏。

       　二、饭后不适宜运动

       　运动时需要大量血液流向四肢，进食后需要大量的血液流到胃肠道中，这时运动就会妨碍胃肠的消化，时间久了就会导致疾病。

       　三、运动要选择合适的场地

       　公园、体育场以及平坦开阔的地方氧气含量较高对于运动而言是的选择场地。

小学三年级上册体育、美术教案

        #教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考!

       学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力

       　学习内容：蹲跳起

       　重点：初步学会蹲跳起动作。

       　难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

       　学习步骤：

       　一、情景导入

       　教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走

       　2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。

       　3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。

       　学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。

       　2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。

       　3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。

       　组织：以四路纵队完成游戏。

       　二、合作探究、掌握技能。

       　重点：初步学会蹲跳起动作。

       　难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

       　教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。

       　2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。

       　3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。

       　学生活动：1.认真的看示范和听讲解。

       　2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。

       　组织：四路纵队。

       　三、放松练习，调节自身。

       　教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。

       　学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。

       　组织：在蹲跳练习完成的队列上。

       　1、课后小结

       　2、安排回收器材

       　3、师生告别

       　场地：操场

       　小学四年级体育教案

       　学习阶段：水平二

       　学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。

       　重点：蹬转有力，挥臂快速。

       　难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

       　学习内容：原地侧面投掷垒球

       　学习步骤：

       　一、自主活动、活跃情绪

       　教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。

       　2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍)。

       　3、带领学生进行专相准备活动练习。

       　学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。

       　2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。

       　组织：如图：

       　二、合作探究、掌握技能

       　重点：蹬转有力，挥臂快速。

       　难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

       　教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。

       　2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。

       　3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现的几名学生，最后选出我们的投掷大王。

       　学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。

       　2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。

       　3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。

       　教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

       　学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。

       　组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习;后成四列横队大集体练习。

       　三、创新延伸、展示技能

       　教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。

       　学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。

       　四、放松身心

       　健美操：(自编)

       　组织：成四列横队，散开---走

       　1、课后小结

       　2、安排回收器材

       　场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台

       　课后小结：

       　各个小组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现.，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向.

五年级体育教案及教学反思

        #三年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《小学三年级上册体育、美术教案》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学三年级上册体育教案

　学习阶段：水平二

       　学习目标：在快跑中完成动作

       　学习内容：25米×2往返跑

       　学习步骤：

       　一、有趣的游戏

       　教师活动：

       　1、教师提出游戏《贴膏药》的要求

       　2、组织分组

       　3、进行游戏

       　学生活动：

       　1、知道游戏的方法

       　2、和自己小组的同伴进行游戏

       　3、注意安全

       　组织：围成四个圆形散点站立

       　二、合作探究、掌握技能

       　重点：知道练习的方法

       　难点：能很好的完成练习

       　教师活动：

       　1、教师提出练

       　2、和同学一起布置场地

       　3、组织进行练习

       　4、组织50米的练习跑

       　学生活动：

       　1、知道练习方法

       　2、一起布置练习的场地

       　3、进行练习

       　4、进行50米的练习

       　组织：成四列横队

       　三、合作放松

       　教师活动：教师带领学生一起做放松练习，并用口令提示。

       　学生活动：学生积极模仿跟随老师一起做放松练习。

       　组织：围成圆形站立

       　场地器材：田径场　

        2.小学三年级上册体育教案

　学习阶段：水平一

       　学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。

       　学习内容：跑走交替、游戏

       　学习步骤：

       　一、积极游戏，巩固集队

       　1、组织学生集队和队列练习。

       　2、组织学生进行游戏快快集合。

       　3、组织学生复习广播操。

       　学生活动：

       　1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

       　2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

       　3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

       　组织：自由分散、五列横队

       　二、跑走交替，学会交往

       　教师活动：

       　1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

       　2、和学生一起领会跑走交替的要求。

       　3、组织学生分组进行跑走替。

       　学生活动：

       　1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

       　2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

       　3、在小组长的带领下进行跑走交替。

       　4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

       　组织：集体练习、分组练习

       　场地器材：操场、录音机、短绳

        3.小学三年级上册美术教案

　教学目标

       　1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。

       　2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。

       　3、试着按自己的设计来表现色彩。

       　教学评价建议

       　1、能否表现对称的图案。

       　2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。

       　3、能否表现记忆中的色彩的感觉。

       　4、如何引导学生在设计、应用领域学习。

       　5、如何循序渐进地指导小学中年级学生制定设计方案。

       　教学实施建议

       　一、课前准备

       　1、教师准备教具：一些有万花筒图案的，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。

       　2、学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。

       　二、课堂教学

       　1、引导阶段

       　让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。

       　2、发展阶段

       　首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。

       　然后让深长思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。

       　色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。

       　3、收拾与整理

       　学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。

        4.小学三年级上册美术教案

　课时：1课时

       　课堂类型：造型表现欣赏评述

       　教学目标：

       　1、通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。

       　2、能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。

       　教学重难点：

       　1、能否例举“近大远小”的现象。

       　2、能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。

       　3、画面是否表现出了物体的前后关系。

       　教具学具：绘画工具

       　教学过程：

       　一、引导阶段

       　交流课前观察的结果，教师同时出示相应的，影像资料等。说说这些景物都有些什么规律？举例说明。

       　二、发展阶段

       　讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法来表现前后关系的？

       　知道了“近大远小”的规律后，说说你准备如何用它来表现景物前后关系？教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式（绘画，拼贴，或两者结合）。

       　绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序：先画什么比较合理？

       　三、学生作业，教师辅导

       　四、课后拓展

       　寻找，收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。

        5.小学三年级上册美术教案

　教学目的

       　1、能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。

       　2、在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。

       　3、培养学生勤俭节约的美德。

       　教学过程

       　一、激趣

       　让学生将自己的存钱罐拿到课堂上，引发存钱罐的话题：

       　1、存钱罐的造型、色彩、材料上有何特点？

       　2、存钱罐的取放是怎样设计的？

       　3、你带来的存钱罐适合什么样的人使用？

       　使学生认识到设计师将造型与实际应用巧妙地结合，使他们感受到，设计的目的是为了更好地方便我们的使用。

       　二、探讨

       　指导学生分析教材上的师示范作品：

       　1、这些作品用了怎样的材料？

       　2、生活中还有哪些材料适合用来制作存钱罐？

       　3、它适合给谁使用？

       　分析讨论的话题逐渐转到：

       　如何将自己的设想转化成实际的物品呈现出来？

       　三、操作

       　进行必要的技法指导，如：怎样在纸盒上开洞，塑料瓶要如何切割等问题。

       　四、实践

       　在学生制作过程中，教师应注意分层次指导。

       　五、延伸

       　在制作完成后，提出问题：

       　对于学生不正确的回答予以积极正确的指导。

       　课后总结

       　在教学过程中还可以利用有关存钱罐的发展历史、民俗和文学作品来增强本课人文情感的含量，可以达到更好地教学效果。

小学三年级体育教案：立定跳远测试

       　每一节课或多或少的都会有一点瑕疵。作为一个老师，我们应该把这些错误总结起来，增加经验。下面是由我为大家整理的“五年级体育教案及教学反思”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

五年级体育教案及教学反思（一）

        教案分析：

       　接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。

学情分析：

       　本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

教学目标：

       　1、学生在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。

       　2、能掌握一到两种交接棒的技术动作，并且能在比赛中加以运用。

       　3、培养学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信、自强，增强学生的集体荣誉感，使85%—90%的＇学生熟练掌握。

教学重点和难点：

       　重点：接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。

       　难点：注意掌握传接棒的时机与配合。

        教学过程：

        一、课堂常规

       　1、集合整队，检查人数。

       　2、师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求，指出学习的难点和重点。

       　3、安排见习生。

        二、准备活动

       　1、教学游戏—“数数报团游戏”。

       　2、徒手操。

三、介绍接力跑项目特点

       　要点：

       　1、接力跑正式和非正式比赛项目。

       　2、以短跑技术能力为基础的集体比赛项目。

       　3、在基本能力相近的情况下，传接棒技术对比赛的成败起关键作用。

       　4、高水平比赛需要长期专门的训练准备。

        四、学习接力跑技术

       　接力跑技术包括短跑技术和传接棒技术两个部分。接力跑包括男、女4*100米和4*400米。

       　1棒采用“蹲踞式”。2、3、4棒采用“半蹲踞式”或站立式起跑。2、4棒接棒人站在跑道外侧，右腿在前。3棒的接棒人站在跑道的内侧，左腿在前重心偏左。上挑式：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40—45度角，掌心向后，拇指于其它四指自然张开，虎口向下，传棒人将棒由下向前上方送入接棒人的手中。

       　下压式：接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成50—60度角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其它四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向下传给接棒人的手中。

（注意）传接棒的位置

       　传接棒过程中通常是传棒人跑到离接棒人约2米处立即发出“接”的信号，接棒人迅速后伸手臂接棒。

       　3、体会4*100米接力完整技术；4*100米接力教学比赛1次。

五、游戏：抱腰拔河

六、结束部分

       　1、放松练习。

       　2、总结。

       　3、检查。

       　4、下课。

        教学反思：

       　1、学生通过分组比赛，进一步增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组教学方法很感兴趣，教学比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参与能力，培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。

       　2、在接力的导入部分应采用迎面接力的比赛来激发学习的兴趣，提高积极性；

       　3、课中对接力区的解释不够深度，在以后的课中应该指定小组长或专门裁判负责监督学生不可超越接力区增加学生对接力区这个概念理解得更加深刻。

       　4、接力赛（圆周）中，个别学生还站在原地接棒，应在相应的位置加上标志。

五年级体育教案及教学反思（二）

       　足球教学反思：

1 、教学中要充分调动学生的学习兴趣

       　?由于我在课前与学生一起上网观看了足球技能训练教学，马修式的带球，假动作的经典比赛，欣赏过了马拉多纳和贝克汉姆梅西等足球明星的风彩，故当教师出示马拉多纳和贝克汉姆梅西的模拟人像时，学生异常惊喜，他们的注意力一下子被吸引过来了，当老师问他们靠什么成为足球明星时，学生思维活跃，争先抢答，当我问学生是否愿意成为足球明星时，学生情绪高涨，兴趣一下子被调动起来。

2、充分发挥学生的主动性

       　让学生自由组合，比较符合学生的心理特点，让他们有自由选择的权利，根据哨声组队可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现学生主体的原则，小学生的思维一下子被打开，各种玩法应运而生，有的甚至于超出了老师的想象。

3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感

       　教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行射门练习，充分体现学生主体地位，该内容是本课的重点部分，由于学生第一次接触射门，学生激动兴奋，所以更需要老师的巡回指导，并参与其中，运用激励性语言不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感，根据学生差异，让学生自行选择难度，体现以生为本。

五年级体育教案及教学反思（三）

       　本课以体育新课程为理念，结合五年级同学的特点，在教案的总体上以求实，创新的思路来展开。在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，同时也突出学生“学”的主体地位。在教学模式上采用学生在教师的指导下，根据自己的实际情况，自己选择练习手段，练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。在教学过程中，适当运用体育游戏，通过游戏规则的要求，培养学生公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。

       　根据四年级学生特点和学生需要，我安排了相应的学习内容。形式多变的教学方法才能激发学生的篮球运动兴趣，我这堂篮球课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。

       　这堂课主要围绕着篮球的运球练习，提高学生的球性和控球能力，最后安排了游戏，使学生的学习兴趣更为高涨。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的反应是有点累，但是却很快乐，原因是他们每个人都在课堂里通过学习有所收获，体验到篮球运动的兴趣，所以他们很快乐。

       　整堂课学生练习的积极非常高，在对篮球运动产生浓厚的兴趣同时，又培养了学生的团队合作精神，可以说，这堂课基本达到了预期的教学目标。

五年级体育教案及教学反思（四）

活动目标：

       　1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。

       　2、在游戏中初步培养团队合作精神。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

        活动准备：

       　1、接力棒。

       　2、圆形跑道。

活动内容：

       　1、准备活动。

       　——教师喊口令，带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。

       　2、基本活动。

       　——引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。

       　3、放松活动。

       　——在比赛中获胜的小朋友发小红花。

        教学反思：

       　本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。我通过循序渐进的教学方法，让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法

五年级体育教案及教学反思（五）

健美操教学反思：

       　本课的主要内容是健美操基本动作教学，本课教学时，我通过不同方式、方法的引导激发，收到了不错的效果。本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习氛围。让学生在游戏中学会团结一致，互相帮助。 在学习健美操的过程中，我先做示范动作再让学生模仿，然后教师给予点评，再将动作规范的同学请到队前做示范，最后 再由老师讲解示范动作。

       　这样做不但很好的锻炼了学生的模仿能力和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了健美操基本的动作技术要领。 通过本节课教学，学生基本掌握健美操的部分动作方法，能合理运用正确的方法，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。虽然整个教学过程完整流畅，但运动强度和密度有所欠缺。在教学过程中还有一些不足之处。通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的努力，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得进步和发展，使所有学生都能爱上我所教授的体育课，让体育课变得更加丰富起来！

五年级体育教案及教学反思（六）

       　在最近执教的五年级体育课《篮球》后有了点滴感受：

       　首先我觉得，体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。但令人遗憾的是有许多学生在接触了一段体育课后，就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的、玩的体育课之间的差距实在太大了。当然，体育课是教育，应有一些较正规的教学内容。（如队列和一些技术学习等），这无可非议，如果此时教师教学方法呆板、生硬就会使这种落差徒然增大。于是有些学生就会慢慢地疏远体育，上课处于被动状态，越是高年级越明显。那么如何改变这种客观存在的“厌学”现象呢？如何培养学生对体育的兴趣、爱好、意识和能力呢？

       　其次，转换教师角色有助于培养学生的创新精神和实践能力。在这节课上，我大胆地做了师生角色的转换，最大限度的发挥学生的主体作用，体现学生做课堂小主人的特点。教师则是指导者，参与教学活动的组织者，学习过程的帮助者。整个40分钟，90%是由学生支配，学生去参与课堂上的问、谈、议、实践，学生们三人一组，五人一伙，通过小组的合作学习，不仅对于具体技术动作的掌握起到了很好的作用，而且学生间的交流合作也很是融洽，与教师之间的距离也似乎一下子缩短了很多。这也无疑给学生从不同角度，不同的层面，提供了展示自我的机会，提供了寻求创造成功的机会，增强了学生的自信心。

       　这样做从眼前看，确实是浪费了一些时间与精力，但从长远的角度、发展的方向去看，眼前耗费的时间和精力应该说是值得的。我们也同时需要家长、社会、一些老师给予理解与支持。真正为我们学生的终身体育意识打下牢固的基础。我愿与大家一起探索体育课教学的最佳途径，把课改理念有效地融入到教学中，让学生真正喜欢我们的体育课。

       以下是 为大家整理的关于小学三年级体育教案：立定跳远测试的文章，希望大家能够喜欢！

       　学习目标：测试立定跳远，了解学生的掌握的情况。

       　学习内容：立定跳远测试游戏

       　学习步骤：

       　一、调动气氛、活跃情绪

       　教师活动：

       　1、组织学生集队，双语整队。

       　2、组织学生进行小游戏“猫抓老鼠”。

       　3、带领学生做专门的准备活动。

       　学生活动：

       　1、成四列横队，根据口令整队。

       　2、展示小游戏活动，调动学生的兴趣。

       　3、模仿教师做准备活动。

       　组织：四列横队

       　二、测试立定跳远

       　按学号依次进行，每人两次机会，选其中的一次记为成绩。没有轮到或

       　测好的学生在边上自己进行游戏。

       　三、游戏活动

       　1、学生进行贴烧饼的游戏，男女学生各围成一个圈进行活动，**紧张的气氛。

       　2、对学生的成绩进行评价，对个别学生提出要求，多加练习来提高自己的成绩。

       　3、回收测试工具，宣布下课。

       　组织：圆四列横队

       　场地器材：田径场皮尺

       好了，关于“小学田径体育教案表格最新”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“小学田径体育教案表格最新”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。